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Lungo la strada… alla ricerca di una voce

Come ogni anno, alcune classi e i corsi BiLi del Gymnasium Freiherr-vom-Stein hanno partecipato alla Giornata dei Valori Democratici ANPI, un’importante occasione di riflessione sui diritti e sulla cittadinanza. Quest’anno si è tenuto il 23.03.2026 in Aula Magna insieme ad altre scuole della città e ad ospiti speciali del Liceo musicale di Genova.

La classe Q2 della professoressa Pingitore ha presentato il progetto “Lungo la strada… alla ricerca di una voce”, composto da un video informativo e una rappresentazione scenica. Il lavoro è nato durante le lezioni di italiano e storia, attraverso attività di gruppo, riflessioni individuali e dibattiti che ci hanno permesso di approfondire il tema dei diritti delle donne.

Il progetto ha ripercorso le tappe per la conquista dei diritti femminili dal 1946 a oggi, mettendo in luce sia i traguardi raggiunti sia le difficoltà ancora presenti. La visione del film C’è ancora domani di Paola Cortellesi ci ha aiutato a comprendere meglio le sfide legate a una società patriarcale.

Durante la messa in scena, vestiti di nero, abbiamo dato voce a monologhi e storie accompagnati da registrazioni audio. Un nastro rosso, passato tra le mani di  tutti gli studenti, ha simboleggiato il percorso dei diritti. Il momento più significativo è stato lo scambio delle scarpe di ogni giorno con scarpe rosse da parte di studentesse ,simbolo, in Italia, delle vittime di femminicidio, per ricordare che la violenza sulle donne è ancora oggi una realtà.

Con questo progetto, il Leistungskurs italiano Q2 ha voluto trasmettere un messaggio chiaro: i diritti delle donne sono diritti di tutti e vanno difesi ogni giorno, iniziano da un cambiamento culturale, anche dalla scuola.

Iris Giusti e Nico Storelli, Q2 ITA LK

 

Auf dem Weg… auf der Suche nach einer Stimme

Wie jedes Jahr nahmen einige Klassen und die BiLi-Kurse des Gymnasiums Freiherr-vom-Stein am Tag der demokratischen Werte ANPI teil, einer wichtigen Gelegenheit, über Rechte und Staatsbürgerschaft nachzudenken. Dieses Jahr fand die Veranstaltung am 23.03.2026 in der Aula Magna gemeinsam mit anderen Schulen der Stadt und besonderen Gästen des Musikgymnasiums von Genua statt.

Die Klasse Q2 von Frau Pingitore präsentierte das Projekt „Auf dem Weg… auf der Suche nach einer Stimme“, bestehend aus einem Informationsvideo und einer szenischen Darstellung. Die Arbeit entstand im Rahmen des Italienisch- und Geschichtsunterrichts durch Gruppenaktivitäten, individuelle Reflexionen und Debatten, die es uns ermöglichten, das Thema der Frauenrechte zu vertiefen.

Das Projekt zeichnete die Etappen der Erlangung der Frauenrechte von 1946 bis heute nach und beleuchtete sowohl die erreichten Ziele als auch die noch bestehenden Schwierigkeiten. Die Vorführung des Films „C’è ancora domani“ von Paola Cortellesi half uns, die Herausforderungen einer patriarchalischen Gesellschaft besser zu verstehen.

Während der Aufführung, ganz in Schwarz gekleidet, trugen wir Monologe und Geschichten vor, begleitet von Tonaufnahmen. Ein rotes Band, das durch die Hände aller Schüler*innen gereicht wurde, symbolisierte den Weg der Rechte. Der bedeutendste Moment war der Austausch der Alltagsschuhe gegen rote Schuhe durch Schülerinnen, in Italien ein Symbol für die Opfer von Frauenmorden, um daran zu erinnern, dass Gewalt gegen Frauen auch heute noch Realität ist.

Mit diesem Projekt wollte der Leistungskurs Italienisch Q2 eine klare Botschaft vermitteln: Die Rechte der Frauen sind die Rechte aller und müssen jeden Tag verteidigt werden; sie beginnen mit einem kulturellen Wandel, auch in der Schule.

Iris Giusti und Nico Storelli, Q2 ITA LK

Theorie ist gut, Praxis ist besser – und echte Einblicke in die Berufswelt sind unersetzlich. Unter diesem Motto erkundete kürzlich eine Gruppe unserer Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Projekts „I am MINT“ drei führende Unternehmen der Region. Das Ziel: Den Schulalltag gegen die glänzenden Werkstücke der Elektrotechnik, die Reagenzgläser der Chemie und die komplexen Codes der Informatik einzutauschen.

Unsere erste Adresse war die ABB. Als einer der weltweit führenden Technologiekonzerne steht das Unternehmen für Fortschritt in der Energie- und Automatisierungstechnik. Vor Ort erhielten die Jugendlichen spannende Einblicke, wie das Unternehmen Industrieprozesse effizienter gestaltet und aktiv den Weg in eine nachhaltigere Zukunft ebnet.

Die zweite Station führte uns in den Industriepark Höchst. Dort erkundeten die Schülerinnen und Schüler den Standort der Allessa GmbH. Sie ist ein Spezialist für Industriechemie – doch ihre Produkte begegnen uns allen täglich, oft ohne dass wir es merken. Wir erfuhren, dass hier unter anderem Pigmente für weltberühmte Markenfarben hergestellt werden. Ob das markante „Ferrari-Rot“ der Rennstrecken oder das charakteristische „Milka-Lila“ aus dem Süßigkeitenregal: Allessa sorgt dafür, dass unser Alltag bunt bleibt.

Wer glaubt, dass Banken heutzutage nur aus Aktenordnern bestehen, wurde bei der Finanz Informatik eines Besseren belehrt. Als zentraler IT-Dienstleister der Sparkassen-Finanzgruppe sorgt das Unternehmen im Hintergrund dafür, dass digitales Banking für Millionen von Menschen reibungslos funktioniert. Hier wurde deutlich: Ohne moderne IT läuft in der Finanzwelt gar nichts.

In direkten Gesprächen mit Auszubildenden und Experten erhielten die Jugendlichen wertvolle Infos aus erster Hand. Welche Ausbildungsberufe gibt es? Wie sieht ein duales Studium aus? Und welche Zukunftsperspektiven bieten diese Branchen eigentlich?

Die Exkursionen haben einmal mehr gezeigt: MINT-Berufe sind nicht nur theoretisch, sondern gestalten ganz konkret unsere Welt.

 

Das Projekt wird durch Förderung durch das Land Hessen, die Bundesagentur für Arbeit und den Europäischen Sozialfonds ermöglicht.

[Bm]

Der Mathematik-Wettbewerb des Landes Hessen ist in jedem Jahr eine Herausforderung für die achten Klassen im gesamten Bundesland, ist er doch zunächst ein hessenweiter Klausurwettbewerb, an dem alle Schülerinnen und Schüler teilnehmen müssen. In diesem Wettbewerb erfolgreich zu sein und es sogar in die zweite Runde zu schaffen, ist eine besondere Leistung. Unsere Schülerinnen Krittika Roy und Elisabeth Huhn (beide 8a) sowie Margherita Huhn (8c) konnten ebenso wie über 100 weitere Achtklässlerinnen und Achtklässler aus ganz Frankfurt an der zweiten Runde des Mathematik-Wettbewerbs teilnehmen, die am 04.03.2026 am Gymnasium Riedberg stattfand. Auch hier stellten die Schülerinnen ihre mathematischen Fähigkeiten unter Beweis. Die drei befanden sich unter den 20 besten Teilnehmenden, Margherita Huhn konnte sich sogar einen Platz in der dritten, hessenweiten Runde sichern.

Wir gratulieren den drei Schülerinnen zu dieser tollen Leistung und wünschen Margherita ganz viel Erfolg bei der dritten Runde!

Am 21.04.2026 erlebten die Klassen 5d und 5e einen ganz besonderen Ausflug: Wir besuchten ein moderiertes Konzert in der Orangerie im Günthersburgpark. Das Konzert wurde vom Kinderschutzbund angeboten und bot uns die Gelegenheit, Musik einmal ganz anders zu entdecken.

Schon beim Betreten der Orangerie war die Stimmung besonders – ganz nach dem Motto: In der Orangerie blühen die Töne. Die Musikerinnen und Musiker nahmen uns mit auf eine spannende Reise durch das Klaviertrio e-Moll op. 90, das sogenannte „Dumky-Trio“ des romantischen Komponisten Antonin Dvorak. Dabei wurde schnell klar, dass Musik viel mehr ist als nur das Spielen von Noten. Maryana Osipova begeisterte mit den leuchteten Klängen der Violine, am Cello demonstrierte Claude Frochaux, wie unterschiedlich die verschiedenen Stimmungen zum Klingen gebracht werden können und Alexander Pudmann spielte virtuos den Klavierpart.

Ein wichtiger Gedanke des Konzerts war: Wenn das Publikum die Ohren und Herzen öffnet, dann können die Musikerinnen besser spielen. Und genau das haben wir versucht – aufmerksam zuhören, mitfühlen und die Musik auf uns wirken lassen. Cornelia Walther moderierte das Gespräch zwischen dem Publikum und den Musikerinnen.

Besonders beeindruckend war, wie die Musiker miteinander kommunizierten. „Die Musik klang wie ein Gespräch“, stellte ein Schüler fest. Tatsächlich verständigten sich die Künstler nicht mit Worten, sondern durch ihre Musik und ihren Gesichtsausdruck. So entstand ein lebendiger Austausch, den wir direkt miterleben konnten. Einige Kinder bekamen sogar die Gelegenheit, sich während des Musizierens zwischen die Musikerinnen zu setzen und die Schwingungen der Musik unmittelbar zu erleben. „Ich habe die Vibrationen des Cellos als Kribbeln auf der Haut gespürt“, berichtete eine Schülerin.

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Auch kreative Bilder halfen uns, Musik besser zu verstehen. Zum Beispiel stellten wir uns vor: Wenn wir ein „Haus der Musik“ bauen, wer ist dann das Fundament, wer baut das Haus und wer bringt das Leben hinein? So konnten wir die Rollen der Instrumente auf eine ganz neue Weise begreifen.

Ein weiteres Highlight war die Frage: Wie klingt es, wenn das Cello wütend spielt? Diese und andere Emotionen wurden uns eindrucksvoll vorgespielt, sodass wir hören konnten, wie unterschiedlich ein Instrument klingen kann.

Dieser Ausflug war nicht nur spannend, sondern auch inspirierend. Wir haben gelernt, Musik bewusster zu hören und ihre „Sprache“ besser zu verstehen. Ein Erlebnis, das uns sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird.

[Un]

Auch in diesem Jahr führen wir den Pangea-Wettbewerb der Mathematik an unserer Schule durch. Der Pangea-Wettbewerb stellt nicht nur Kampfgeist und den Ehrgeiz, eine Herausforderung zu meistern, in den Vordergrund. Vielmehr möchte Pangea den Schülerinnen und Schülern ganz gezielt eine Verbindung zur Mathematik über Spaß, Freude und Neugier ermöglichen und die Angst vor dem Fach nehmen – ein für die Fachschaft Mathematik unserer Schule wichtiges Anliegen.

15 Schülerinnen und Schüler nahmen an der Vorrunde teil, die Schüler Giovanni Stagni (8b), Balthasar Metzler und René Smoljaninov (beide 10d) qualifizierten sich für die Zwischenrunde.

 

Wir gratulieren ganz herzlich und wünschen den Schülern viel Freude und Erfolg für die Zwischenrunde!