{"id":113,"date":"2015-06-08T10:42:20","date_gmt":"2015-06-08T10:42:20","guid":{"rendered":"http:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich1\/?page_id=113"},"modified":"2018-10-26T18:55:50","modified_gmt":"2018-10-26T18:55:50","slug":"latein","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich1\/latein\/","title":{"rendered":"Latein"},"content":{"rendered":"<p><strong>Salvete!<\/strong><\/p>\n<p>Wer kennt nicht die beliebten Comicfiguren Asterix &amp; Obelix, die ja bekanntlich um das Jahr 50 v. Chr. in der r\u00f6mischen Provinz Gallien gelebt haben und in allerlei Kontakt mit den R\u00f6mern standen.<\/p>\n<p>Und auch heute noch begegnen uns Spuren der R\u00f6mer \u00fcberall in unserem Alltag. Diese gilt es zu entdecken und zu verstehen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>I. Warum sollte man Latein lernen?<\/strong><\/p>\n<p>Latein dient in besonderem Ma\u00dfe zur <strong>F\u00f6rderung der sprachlichen Kompetenz<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Latein dient als Fundament f\u00fcr das<strong> selbstst\u00e4ndige Erlernen<\/strong> moderner Fremdsprachen.<\/li>\n<li>Viele Fachw\u00f6rter aus den Bereichen der Geistes- und Naturwissenschaften sowie in Technik und Wirtschaft sind \u00fcberwiegend lateinischer Herkunft. So erleichtert die Kenntnis des Lateinischen das <strong>Verst\u00e4ndnis neuer Fachbegriffe und Fremdw\u00f6rter.<\/strong><\/li>\n<li>Durch die Auseinandersetzung mit der lateinischen Sprache wird die Ausdrucksf\u00e4higkeit und das Verst\u00e4ndnis der Sch\u00fclerInnen f\u00fcr die <strong>deutsche Sprache<\/strong> gef\u00f6rdert.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Latein dient zum <strong>Erwerb des Latinums<\/strong>, welches Voraussetzung in vielen Studieng\u00e4ngen ist.<\/p>\n<p>Der europ\u00e4ische Kulturraum ist stark durch die r\u00f6mische Antike gepr\u00e4gt. Latein vermittelt die <strong>inhaltlichen Kenntnisse<\/strong> <strong>der antiken r\u00f6mischen Welt<\/strong> (z.B. Geschichte, Mythologie, Philosophie, Literatur, Kunst) zum Verst\u00e4ndnis der Kultur, die uns umgibt.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>II. F\u00fcr welche Sch\u00fcler ist Latein geeignet?<\/strong><\/p>\n<p>Latein ist vor allem etwas f\u00fcr<\/p>\n<ul>\n<li><strong>sprachlich begabte<\/strong><\/li>\n<li><strong>analytisch veranlagte<\/strong><\/li>\n<li><strong>fremdsprachlich eher weniger kommunikative<\/strong> (es wird im Lateinunterricht ja kein Latein gesprochen!)<\/li>\n<li><strong>sowie an r\u00f6mischer Geschichte interessierte <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Sch\u00fclerInnen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>III. Wie ist Latein an der FvS organisiert?<\/strong><\/p>\n<p>An unserer Schule wird Latein als <strong>2. Fremdsprache ab Klasse 6<\/strong> angeboten. In der 6. Klasse wird Latein vierst\u00fcndig unterrichtet, in allen weiteren Jahrgangsstufen dreist\u00fcndig. Sofern sich gen\u00fcgend interessierte Sch\u00fclerInnen finden, kann Latein sowohl als 3. Fremdsprache als auch weiterf\u00fchrend in der Q-Phase gw\u00e4hlt werden.<\/p>\n<p>Im Mittelpunkt unseres Unterrichtskonzepts steht neben den oben genannten Aspekten im Besonderen die Gegenwart unserer Sch\u00fclerInnen.<\/p>\n<p>Wir wollen der Welt und den Anspr\u00fcchen von Kindern und Jugendlichen gerecht werden, weshalb wir gro\u00dfen Wert auf eine <strong>moderne, sch\u00fclernahe und kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung<\/strong> legen, in welcher den Kindern neben den <strong>Grundlagen der lateinischen Sprache<\/strong> vor allem die <strong>Lebenswelt der R\u00f6mer und deren Fortleben in der Gegenwart<\/strong> er\u00f6ffnet wird.<\/p>\n<p>Der Lateinunterricht gliedert sich hierbei in die Lehrbuchphase (Stufen 6-9) sowie die Lekt\u00fcrephase (Stufen 10 und E1\/2):<\/p>\n<ul>\n<li>In den ersten 4 Jahren erlernen die Sch\u00fclerInnen nicht nur die lateinische Grammatik und einen wichtigen Grundwortschatz (Sprach- und Textkompetenz), sondern erhalten einen gr\u00fcndlichen Einblick in die Welt der Antike (Kulturkompetenz). Diese Ziele setzen wir mit Hilfe eines modernen Lehrbuches (\u201eprima nova\u201c) sowie motivierenden und kooperativen Unterrichtsmethoden (Freiarbeit, Projektarbeit, Arbeit mit neuen Medien etc.) um.<\/li>\n<li>In der Stufe 10 und der E-Phase steigen die Sch\u00fclerInnen in die Originallekt\u00fcre ein und lernen r\u00f6mische Autoren wie Phaedrus, Caesar, Plinius, Ovid und Cicero kennen<strong>.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>IV. Besondere Angebote des Faches<\/strong><\/p>\n<p>Wichtige Erg\u00e4nzung zum regul\u00e4ren Unterricht besteht in unserem Angebot an <strong>Ausfl\u00fcgen und Exkursionen <\/strong>(Arch\u00e4ologisches Museum, Liebieghaus, St\u00e4del, Saalburg, Mainz, Aschaffenburg, Trier), um den Sch\u00fclerInnen die M\u00f6glichkeit zu geben, die r\u00f6mische Kultur lebendig werden zu lassen.<\/p>\n<p>In der alle zwei Jahre stattfindenden <strong>Projektwoche<\/strong> haben die Sch\u00fclerInnen die M\u00f6glichkeit Aspekte des r\u00f6mischen Alltagslebens (Essen, Kleidung, Schreibmaterialien, Hausbau etc.) aktiv kennenzulernen, z.B. durch das Basteln r\u00f6mischer Bauwerke oder dem Herstellen r\u00f6mischer Spiele.<\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Salvete! 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