![\"Quelle:](\"http:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich2\/files\/2015\/07\/geschichte1.jpg\")
<\/a>Das neue Kerncurriculum f\u00fcr Hessen Sekundarstufe I \u2013 Gymnasium; Herausgeber:
Hessisches Kultusministerium, 2011<\/figcaption><\/figure>\n
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Geschichtsbewusstsein entwickeln, dies begreift sich als das Leitbild des Geschichtsunterrichts. \u201eGeschichtsbewusstsein besteht darin, die geschichtlichen Voraussetzungen und die Entwicklungsperspektiven der gegenw\u00e4rtigen Gesellschaft zu erkennen. Dann kann ein Zusammenhang zwischen Vergangenheitsdeutung, Gegenwartsverst\u00e4ndnis und Zukunftsperspektiven hergestellt werden.\u201c<\/p>\n
Sch\u00fcler_innen bringen ein Geschichtsbewusstsein in den Unterricht mit, dieses gilt es als Instrument der Orientierung zu f\u00f6rdern und zu entwickeln, sodass Bekanntes ausgebaut und Neues entwickelt werden kann. Die Sch\u00fcler_innen lernen die Konstruktion von Vergangenheit zu verstehen und Geschichte selbst zu rekonstruieren und zu erz\u00e4hlen.<\/p>\n
Dabei sollen die Sch\u00fcler_innen im Erkennen des Werdens und Wirkens des Vergangenen gef\u00f6rdert werden, indem der Mensch als Handelnder stets fokussiert und im Rahmen von Strukturen und Gruppen betrachtet wird. Darauf aufbauend k\u00f6nnen die Sch\u00fcler_innen resultierende Handlungsalternativen benennen und bewerten und diese auf heutige Ereignisse anwenden.<\/p>\n
Einer Vernetzung mit den F\u00e4chern Politik und Wirtschaft sowie Erdkunde wird dabei angestrebt.<\/p>\n <\/p>\n<\/a>
Das neue Kerncurriculum f\u00fcr Hessen Sekundarstufe I \u2013 Gymnasium; Herausgeber:
Hessisches Kultusministerium, 2011<\/figcaption><\/figure>\n