{"id":341,"date":"2017-11-13T15:47:05","date_gmt":"2017-11-13T15:47:05","guid":{"rendered":"http:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich3\/?page_id=341"},"modified":"2025-09-25T22:07:54","modified_gmt":"2025-09-25T22:07:54","slug":"mint-schwerpunkt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich3\/mint-schwerpunkt\/","title":{"rendered":"MINT-Schwerpunkt"},"content":{"rendered":"

MINT: M<\/strong>athematik – I<\/strong>nformatik – N<\/strong>aturwissenschaften \u2013 T<\/strong>echnik<\/p>\n

Die MINT-F\u00e4cher haben f\u00fcr Alltag und Umwelt eine gro\u00dfe Bedeutung, und das Verstehen von Natur und Technik ist eine wesentliche Qualifikation, die wir unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern vermitteln. Es ist unser Anliegen, Freude am Entdecken und Forschen zu wecken, L\u00f6sungsstrategien und mathematisch-naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen zu entwickeln. Auf dieser Grundlage ist es m\u00f6glich, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr Berufe im MINT-Bereich zu begeistern.<\/p>\n

Der MINT- Schwerpunkt der Freiherr-vom-Stein Schule zeigt sich im Regelunterricht sowie im vielf\u00e4lt\"\"<\/a>igen Zusatzangebot in Form von Wahlunterricht, Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbsteilnahmen, Exkursionen und Kooperationen. Im November 2018 wurden wir f\u00fcr diese Profilbildung mit dem Siegel \u201eMINT-freundliche Schule\u201c<\/a> der Initiative \u201eMINT Zukunft schaffen\u201c zertifiziert und 2021 sowie 2024<\/a> erneut ausgezeichnet.<\/p>\n

Mit der Einf\u00fchrung von NaWi-Unterricht f\u00fcr die Stufen 5 und 6<\/strong><\/a> haben wir beim Ausbau unseres MINT-Schwerpunktes einen weiteren Schritt geschafft. Nach den positiven Erfahrungen im Probedurchlauf unserer \u201eForscherklasse\u201c unterrichten wir seit dem Schuljahr 2018\/19 das Fach \u201eNaturwissenschaften\u201c in den Stufen 5 und 6 anstelle von Biologie. In Erweiterung des bisher zweist\u00fcndigen Biologieunterrichts wird das Fach \u201eNaWi\u201c mit 3 Wochenstunden unterrichtet und gilt als Hauptfach. Die ganzheitliche Sichtweise auf naturwissenschaftliche Ph\u00e4nomene wird der kindlich-intuitiven Vorstellung j\u00fcngerer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im besonderen Ma\u00df gerecht. Die gemeinsame Unterrichtsplanung der Biologie-, Chemie- und Physiklehrkr\u00e4fte erm\u00f6glicht\"\"<\/a> f\u00e4cherverbindendes Arbeiten. Daran ankn\u00fcpfend wird in Klassenstufe 7 der doppelst\u00fcndige Experimentalunterricht Physik\/Chemie<\/strong><\/a> in halbierten Klassen durchgef\u00fchrt \u2013 weiterhin mit f\u00e4cherverbindender Koordination. Im Unterricht der naturwissenschaftlichen F\u00e4cher Biologie, Chemie und Physik, die ab der Stufe 7 wieder getrennt nach Fachdisziplinen unterrichtet werden, steht das naturwissenschaftlich-forschende Arbeiten im Zentrum. In der Oberstufe k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die F\u00e4cher Biologie, Chemie, Physik als Leistungs- oder Grundkurse w\u00e4hlen.<\/p>\n

Die Mathematik ist als Pflichtfach in der Abiturpr\u00fcfung verankert, da sie nicht nur f\u00fcr naturwissenschaftliche und technische Berufe von zentraler Bedeutung ist. Leistungskurse in Mathematik gibt es in jedem Jahrgang der Oberstufe. In unserem Matheraum<\/strong>, der t\u00e4glich in der Mittagspause mit einer Mathematiklehrkraft besetzt ist, bekommen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Unterst\u00fctzung bei Hausaufgaben und bei der \u00dcbung f\u00fcr Arbeiten und Klausuren. In der Mathe-AG<\/strong>, die jede Woche einmal stattfindet, k\u00f6nnen sich interessierte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf Mathematik-Wettbewerbe vorbereiten oder auch anregende Knobelaufgaben bearbeiten.<\/p>\n

Der routinierte Umgang mit Medien ist im Schulalltag wichtiger denn je. Unsere 5. Klassen starten zun\u00e4chst mit zwei \u201eMedientagen\u201c in das neue Schuljahr. In einem mehrw\u00f6chigen Kurs zur Informations- und Kommunikationstechnischen Grundbildung (ITG) werden die Grundlagen der Arbeit mit Computern gelegt, die dann \u2013 entsprechend der Module in unserem Sch\u00fclerportfolio \u2013 im Fachunterricht vertieft und angewendet werden.<\/p>\n

In der 7. bzw. 8. Klasse steht die Informatik-AG allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern offen, die das ICDL-Zertifikat<\/strong><\/a> erwerben m\u00f6chten. Sp\u00e4ter gibt es dann die M\u00f6glichkeit, Informatik in der 9. und 10. Klasse als Wahlunterricht zu belegen oder auch Informatik-Kurse in der Oberstufe (E und Q-Phase) zu besuchen.<\/p>\n

Elemente der Technik<\/strong> finden sich im Unterricht aller naturwissenschaftlichen F\u00e4cher, vor allem im Physikunterricht, insbesondere aber im Maker Club und auch im Forscher Club (siehe unten).<\/p>\n

Unser modernes Schulgeb\u00e4ude mit Computern, Dokumentenkameras und Beamer in allen Unterrichtsr\u00e4umen erm\u00f6glicht zeitgem\u00e4\u00dfen, kompetenzorientierten und mediengest\u00fctzten Unterricht. Die sehr gute Ausstattung der Labore und Fachr\u00e4ume bietet beste Voraussetzungen f\u00fcr experimentelles Vorgehen. Unseren langj\u00e4hrigen Wunsch nach einer \u201eLabork\u00fcche<\/a>\u201c konnten wir im Oktober 2019 dank der Unterst\u00fctzung unseres F\u00f6rdervereins umsetzen. Dort k\u00f6nnen wir nun im Rahmen des naturwissenschaftlichen Unterrichts mit Lebensmitteln experimentieren und diese dann auch verzehren.<\/p>\n

Entsprechend unserem MINT-Schwerpunkt gibt es f\u00fcr interessierte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aller Jahrgangsstufen Arbeitsgemeinschaften und Wahlangebote:\u00a0Junior Forscher<\/strong><\/a>, Maker Club<\/strong><\/a>, Forscher Club<\/strong><\/a>, Mathe-AG<\/strong>, WU Informatik, WU Nachhaltigkeit.
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Die Teilnahme an Wettbewerben<\/strong><\/a> steigert die Motivation. Hier bieten wir eine Auswahl, die einerseits ganze Lerngruppen und andererseits besonders leistungsf\u00e4hige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler anspricht.<\/p>\n

Exkursionen<\/strong> und Kooperationen<\/strong> \u00f6ffnen die Schule nach au\u00dfen und erweitern den Horizont.
\nVon gro\u00dfer Bedeutung f\u00fcr die Arbeit im Chemieunterricht ist unsere Kooperation mit der Firma Kuraray<\/strong><\/a>. Neben Praktikumspl\u00e4tzen f\u00fcr unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sowie der M\u00f6glichkeit von Exkursionen f\u00fcr unsere Chemiekurse bereichern gemeinsam geplante Vortr\u00e4ge und Diskussionsrunden unser Schulleben, wie beispielsweise die Veranstaltungen „Japan meets Frankfurt“ f\u00fcr die PoWi-Leistungskurse. Ein besonderes Highlight f\u00fcr die Chemieleistungskurse ist die Laborwoche zum Oberstufenthema Kunststoffe in den Laboren von Kuraray im Industriepark Hoechst.
\nDer Physikunterricht wird seit dem Schuljahr 2024\/25 durch die Kooperation mit dem GSI – Helmholtzzentrum f\u00fcr Schwerionenforschung<\/strong><\/a> bereichert. Hier k\u00f6nnen physikalisch interessierte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Jahrgangsstufen 9 und der E1 ihr Betriebspraktikum absolvieren und Physik hautnah erleben. Die Physikkurse der Oberstufe erhalten die M\u00f6glichkeit, das einzige Gro\u00dfforschungszentrum Hessens vor Ort zu besichtigen, wo u.a. die Elemente Hassium<\/em> und Darmstadtium<\/em> entdeckt worden sind.
\nIn Kooperation mit der Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt<\/strong> und unter Mitwirkung der Firma Kuraray veranstalten wir j\u00e4hrlich einen Wissenschaftstag<\/strong><\/a> f\u00fcr die Stufe Q2.<\/p>\n

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