{"id":524,"date":"2018-11-27T16:03:20","date_gmt":"2018-11-27T16:03:20","guid":{"rendered":"http:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich3\/?page_id=524"},"modified":"2023-03-13T17:24:15","modified_gmt":"2023-03-13T17:24:15","slug":"nawi-5-6","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich3\/nawi-5-6\/","title":{"rendered":"NaWi 5\/6"},"content":{"rendered":"

NaWi-Unterricht in den Klassen 5 und 6<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>In den Stufen 5 und 6 wird der bisherige Biologieunterricht um die Naturwissenschaften Physik und Chemie erg\u00e4nzt und bereichert. So kommen wir den Ph\u00e4nomenen unserer Umwelt umfassender auf die Spur.
\nDer Unterricht findet dreist\u00fcndig statt und hat den Stellenwert eines Hauptfaches. Die Verkn\u00fcpfung der drei Naturwissenschaften soll unseren Sch\u00fclerInnen den \u00dcbergang vom Sachunterricht der Grundschule erleichtern und auf die differenzierten F\u00e4cher ab Klasse 7 vorbereiten. Ab Klasse 7 werden die F\u00e4cher Biologie, Chemie und Physik zweist\u00fcndig und als Nebenfach unterrichtet.
\nUnser schuleigenes Curriculum f\u00fcr NaWi richtet sich nach den im Hessischen Kerncurriculum vorgegebenen Inhalten und Kompetenzen der drei naturwissenschaftlichen F\u00e4cher.<\/p>\n

Im NaWi-Unterricht\u2026<\/strong>
\n\u2022 lernen unsere Sch\u00fclerInnen wissenschaftliches Handwerk<\/strong> kennen und planen Experimente (Welcher Forscherfrage will ich nachgehen, welche Vermutung \u00fcberpr\u00fcfen und wie gehe ich dazu vor?)
\n\u2022 \u00fcben sich unsere Sch\u00fclerInnen im praktischen Umgang mit Versuchsmaterialien<\/strong> (Wie gehe ich richtig mit Ger\u00e4ten und Chemikalien um? Welche Sicherheitsregeln muss ich beachten?)
\n\u2022 beobachten und dokumentieren<\/strong> unsere Sch\u00fclerInnen ihre Experimente (Wie wird ein naturwissenschaftliches Protokoll erstellt?)
\n\u2022 \u00fcben wir gemeinsam das Schlussfolgern<\/strong> und Begr\u00fcnden<\/strong> und erlernen den Umgang mit der visuellen Darstellung<\/strong> von Ergebnissen (Wie lese und erstelle ich Diagramme?)
\n\u2022 betrachten wir Naturph\u00e4nomene aus den verschiedenen Blickwinkeln von Biologie, Physik und Chemie und stellen weiterf\u00fchrende Fragen…!<\/strong><\/p>\n

Ein Highlight aus dem Nawi-Unterricht der Klasse 5:<\/strong>
\nBesuch der Freiwilligen Feuerwehr mit L\u00f6schfahrzeug im November 2022\u00a0 (Bericht aus Sch\u00fclersicht<\/a>).<\/p>\n

Ein Beispiel aus dem Nawi-Unterricht der Klasse 5:<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Eine scheinbar einfache Frage f\u00fchrt zu grundlegendem Erkenntnisgewinn \u00fcber die Natur:
\nWas genau brennt bei der Kerze? Diese Forscherfrage steht am Anfang unserer Reise und erm\u00f6glicht vielf\u00e4ltige Gelegenheiten, einem Ph\u00e4nomen auf den Grund zu gehen.
\nDurch unterschiedliche methodische Vorgehensweisen und zahlreiche Experimente werden die Sch\u00fclerInnen an die Erkenntnisse und Vorgehensweisen der Naturwissenschaften herangef\u00fchrt.<\/p>\n

Das Ph\u00e4nomen Feuer f\u00fchrt uns so bereits zu den Aggregatzust\u00e4nden, dem Teilchenmodell, wir beobachten, messen und protokollieren und staunen immer wieder \u00fcber die Vielzahl an weiteren Fragen, die sich bei der Besch\u00e4ftigung mit dem scheinbar allt\u00e4glichen Ph\u00e4nomen einer brennenden Kerze ergeben.<\/p>\n

Ist zum Beispiel die Kerze eigentlich ein Lebewesen oder nicht? Atmet sie nicht auch Sauerstoff und bewegt sich? Welche Antworten gibt uns die Biologie dazu?<\/p>\n

So werden aus der Perspektive der drei Naturwissenschaften die Themen Pflanzen, Tiere, das Leben im Wasser, der K\u00f6rper des Menschen im Laufe der zwei Jahre NaWi-Unterricht beleuchtet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

NaWi-Unterricht in den Klassen 5 und 6 In den Stufen 5 und 6 wird der bisherige Biologieunterricht um die Naturwissenschaften Physik und Chemie erg\u00e4nzt und bereichert. So kommen wir den Ph\u00e4nomenen unserer Umwelt umfassender auf die Spur. Der Unterricht findet dreist\u00fcndig statt und hat den Stellenwert eines Hauptfaches. Die Verkn\u00fcpfung der drei Naturwissenschaften soll unseren […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-524","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich3\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/524","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich3\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich3\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich3\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich3\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=524"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich3\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/524\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1273,"href":"https:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich3\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/524\/revisions\/1273"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/freiherr-vom-stein.de\/fbereich3\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=524"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}