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NETZWERK ITALIEN. La Q2 ospite all’Italientag di Kassel
NETZWERK ITALIEN. La Q2 ospite all’Italientag di Kassel
Il 24.6.2025 noi studenti e studentesse del LK Italienisch della Q2 – BILIS abbiamo partecipato all’ITALIENTAG organizzato dall’Università di Kassel.
L’invito è arrivato in seguito alla nostra partecipazione spontanea alla Commemorazione dell’80 anniversario del massacro dei soldati italiani a Kassel nel 1945.
Su questa storia che coinvolge Francoforte e il cimitero di Westhausen dove sono sepolti, abbiamo lavorato insieme alla prof.ssa Pingitore e al dottor Giancarlo De Simoi.
Così siamo stati invitati all’Italientag dell’Università di Kassel . Abbiamo portato la nostra presentazione multimediale dal titolo „La libertà si coltiva con la memoria“ con una parte teatrale per ricordare questi morti e la brutalità della guerra per cercare di costruire la pace.
Noi tutti speriamo e facciamo di tutto per non dimenticare questa tragedia. Per questo bisogna continuare a parlarne.
Ringraziamo anche le professoresse Schug e Usta per averci accompagnati.
Classe Q2
Am 24.6.2025 haben wir, die Italienischschüler der Q2 – BILIS, an dem von der Universität Kassel organisierten ITALIENTAG teilgenommen.
Die Einladung erfolgte nach unserer spontanen Teilnahme an der Gedenkfeier zum 80. Jahrestag des Massakers an italienischen Soldaten in Kassel im Jahr 1945.
Gemeinsam mit Prof. Maria Pingitore, unsere Tutorin und Dr. Giancarlo De Simoi arbeiteten wir an dieser Geschichte, die Frankfurt und den Friedhof Westhausen, wo sie begraben sind, betrifft.
So wurden wir zum Italientag der Universität Kassel eingeladen. Wir brachten unsere Multimedia-Präsentation mit dem Titel „Freiheit wird mit Erinnerung kultiviert“ mit einem theatralischen Teil, um an diese Toten und die Brutalität des Krieges zu erinnern und zu versuchen, Frieden zu schaffen.
Wir alle hoffen und tun alles, um diese Tragödie nicht zu vergessen. Deshalb müssen wir weiter darüber sprechen.
Wir danken auch den Frauen Schug und Usta, dass sie uns begleitet haben.
Klasse Q2
Feriengrüße und Schulbeginn am 18. August 2025, 1.Stunde
Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Eltern,
liebe Kolleginnen und Kollegen,
ein ereignisreiches Jahr ist mit dem rauschenden Fest der Projektwoche schwungvoll zu Ende gegangen und nun mögen Sie alle sich in den wohlverdienten Sommerferien von den Anstrengungen der letzten Wochen und Monate erholen.
Mein besonderer Dank geht an alle, die sich mit viel Engagement im zurückliegenden Schuljahr am Schulleben aktiv beteiligt haben!
Das Sekretariat ist während der Sommerferien außer in der Zeit vom 14.07. bis 19.07.2025 montags bis freitags von 8:00 Uhr bis 12 Uhr telefonisch erreichbar. Alle, die das Sekretariat persönlich besuchen möchten, bitten wir, sich vorher telefonisch anzumelden.
Für die 6. Klassen bis Q3 beginnt der Unterricht im neuen Schuljahr am 18. August 2025 ab der 1. Stunde.
In den ersten beiden Stunden ist Klassenleiterunterricht. Ab der 3. Stunde ist Unterricht nach Plan.
Der Unterricht endet für alle Jahrgangsstufen um 13:20 Uhr.
Für die neuen 5. Klassen beginnt der Unterricht am 19. August 2025. Sie erhalten hierzu noch eine gesonderte Einladung.
Wir freuen uns, alle gesund im neuen Schuljahr begrüßen zu dürfen.
Procolino Antacido
Schulleiter
Neustart des „I am Mint“-Projekts
Seit dem Schuljahr 2016/17 nimmt die Freiherr-vom-Stein-Schule am Projekt „I AM MINT“ teil. Leider musste dieses aufgrund der Corona-Zeit pausieren und wurde seitdem nicht wieder aufgenommen. Bis jetzt! In diesem Schuljahr wurden alte Kontakte wieder hergestellt und neue Netzwerke geknüpft, sodass es uns gelungen ist, in Zusammenarbeit mit den „I am Mint“-Koordinatoren, Kooperationsvereinbarungen mit den Unternehmen „Finanz Informatik“ und „Siemens AG“ zu schließen.
Nach einer allgemeinen Informationsveranstaltung zum Projekt für die Jahrgangsstufe 10, fand die sogenannte Kick-Off-Veranstaltung statt. Bei dieser wurden, unter Anleitung der MINT-Trainer, Kompetenzen in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik erarbeitet. Darüber hinaus wurden verschiedene Berufsbilder aus dem MINT-Bereich vorgestellt.

Im Rahmen des Projekts bekamen die Schülerinnen und Schüler neben der Betriebsbesichtigung der Unternehmen einen tieferen Einblick in verschiedene MINT-spezifische Berufe und haben handlungsorientierte Aufgaben, mithilfe von Azubi-Mentoren, gelöst. So haben sie beispielsweise unter Anleitung ein Jump ‘n‘ Run Computerspiel programmiert. Des Weiteren haben sich die Schülerinnen und Schüler mit einem „Micro:bit“ auseinandergesetzt. Dies ist ein kleiner, programmierbarer Mikrocontroller, welcher über eine 5×5-Matrix aus 25 roten LEDs verfügt, die individuell programmiert werden können, um Nachrichten, Bilder oder Animationen anzuzeigen. Der Kreativität waren keine Grenzen gesetzt, sodass die Schülerergebnisse entsprechend unterschiedlich ausgefallen sind. Als Resultate wurden beispielsweise Smileys und Herzen programmiert bis hin zu Temperaturmessgeräten oder sogar eine „slot machine“.

Neben dem Programmieren konnten die Schülerinnen und Schüler mithilfe einer 3D-Design Software einen Schlüsselanhänger für den 3D-Drucker anfertigen, welcher anschließend Schicht für Schicht gedruckt wurde.
Nach erfolgreicher Teilnahme am Projekt wurde den Schülerinnen und Schülern ein Teilnahmezertifikat überreicht, welches einen Vorteil für zukünftige Bewerbungen sein kann.
[Text und Bilder: BM] (25.06.2025)
La 6b della Freiherr-vom-Stein-Schule vince la prima edizione del biLiS Short Video Contest

Beim biLiS-Video-Contest war es unsere Aufgabe, ein Video zu erstellen, das erklärt, warum wir biLiS sind und was uns daran gefällt. Dabei konnten wir unserer Kreativität in der Umsetzung freien Lauf lassen.
Zuerst haben wir uns Gedanken darüber gemacht, welches Video wir drehen wollen. Schnell kam die Idee auf, eine Klassensituation darzustellen Wir haben überlegt, was uns am besten in Freistunden gefällt. Bald waren wir uns einig: Wir alle spielen sehr gerne Pantomime in den Freistunden. Daraufhin haben wir ein kleines Drehbuch geschrieben und los gefilmt.
Später kam jemand auf die Idee, dass jeder aus der Klassen (der möchte) erzählen kann, warum er oder sie bili ist. Da wir noch etwas Zeit hatten, haben wir zusätzlich eine Aufnahme in der Bücherei gemacht. Im Schnitt haben wir schließlich nur noch das biLiS-Logo eingefügt und etwas Musik drunter gelegt.
Uns hat das ganze Projekt sehr viel Spaß gemacht und wir hoffen, dass wir im nächsten Jahr wieder dabei sein dürfen.
(Luis Lapp, 6b)
Il progetto a cui abbiamo partecipato era un concorso; per questo concorso abbiamo realizzato un video in cui abbiamo spiegato perché siamo bili.
Per prima cosa abbiamo pensato al tipo di video che volevamo girare. Ci è venuta rapidamente l’idea di rappresentare una situazione di classe. Ci siamo chiesti che cosa ci piace fare di più delle ore libere. Siamo arrivati così alla conclusione che a tutti noi piace molto giocare a fare le pantomime nelle ore libere. Poi abbiamo scritto una piccola sceneggiatura e abbiamo iniziato a filmare. Poi qualcuno ha avuto l’idea che chi voleva avrebbe potuto dire cosa significa per lui o per lei essere bili e, dopo aver girato le scene, siccome avevamo ancora un po‘ di tempo, abbiamo fatto un’altra registrazione in biblioteca. Poi abbiamo inserito il logo del biLiS e messo un po‘ di musica in sottofondo. L’intero progetto ci è piaciuto molto ed è stata una bella esperienza, che speriamo di poter ripetere anche l’anno prossimo.
(Riccardo Groß, 6b)
Präsentationwettbewerb „Säuren und Laugen – nicht nur ätzend“ 2025
Unsere Tradition ist endlich wieder zurück. Auch dieses Jahr am Freitag, den 13. Juni, versammelte sich der 10. Jahrgang im Auditorium, um gespannt den Chemiewettbewerb „Säuren und Laugen – nicht nur ätzend“ beizuwohnen. Alle Klassen haben Wochen zuvor intern in Gruppen aus 2-4 Personen Präsentationen gehalten. In den Klassen wurde anschließend ausgesucht, welche Gruppe am 13. Juni im Auditorium präsentieren sollte. An dem Tag begaben sich die Schüler also in der 5. Stunde ins Auditorium.
Danach fingen die Klassensieger an zu präsentieren. Zuerst begann die 10c ihre Präsentation über Salzsäure sehr kreativ mit einem Schauspiel, bevor sie Salzsäure selbst erklärten. Darauf folgte die 10a mit dem Thema Blausäure, die anscheinend gar nicht blau ist. Als drittes begeisterte die 10d das Publikum mit dem Thema Natronlauge. Die vierte Gruppe bildete die 10e, die uns über die wichtigsten Aspekte des Ammoniaks aufklärten. Als Letzte rundete die 10b die Veranstaltung perfekt mit ihrer Präsentation über die Übersäuerung der Meere ab. Nach jeder Präsentation wurde mithilfe des Applaus-Meters gemessen, wie laut wir jeweils geklatscht haben. Zudem hat jede Klasse Wertekarten bekommen.
Nachdem man sich mit der Klasse abgesprochen hat, sollten paar Schüler nach jeder Präsentation die Zahlen 1-10 hochalten, um die Präsentationen zu bewerten. Die Ergebnisse des Applaus-Meters und die der Wertekarten entschieden, welche Klasse gewann. Die 10d belegte den ersten Platz, die 10c den zweiten, die 10a den dritten,
der vierte Platz ging an die 10e und der fünfte an die 10b. Insgesamt haben alle wirklich interessante Präsentationen gehalten und es war eine sehr angenehme Veranstaltung. Vielen Dank an Frau Alparslan, Frau Mack, den Moderatoren und alle Gruppen, die präsentiert haben!
[Text: Sumaiya Shaznin; Fotos: Tukay Kürkcü-Hamsch]