Freiherr-vom-Stein-Schule

Ein Tag voller Chemie, Begegnungen und besonderer Leistungen

Am 26. März 2025 durfte unsere Schule erneut Gastgeberin der Landesrunde des Wettbewerbs „Chemie – die stimmt!“ sein. Aus ganz Hessen reisten die jeweils besten 30 Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 10 an – viele in Begleitung ihrer Chemielehrkräfte. Sie alle hatten sie sich zuvor durch ihre Leistungen in der erste Wettbewerbsrunde qualifiziert. Nach der Begrüßung durch unseren Schulleiter, Herrn Antacido, standen für die Teilnehmenden zunächst eine dreistündige Klausur mit anspruchsvollen Aufgaben an. Das Lösen der Aufgaben verlangte weit mehr als schulisches Grundwissen – chemisches Verständnis, logisches Denken und Kreativität waren gefragt.

Im Anschluss startet das Nachmittagsprogramm. Ausgestattet mit Lunchpaketen ging es für die Teilnehmenden zum Deutschen Filmmuseum, wo ein interessanter Video-Workshop auf sie wartete. Auch die Gelegenheit miteinander ins Gespräch zu kommen, wurde intensiv genutzt. Währenddessen korrigierten engagierte Lehrkräfte sowie drei Oberstufenschüler, die gerade erst an der 3. Runde der ChemieOlympiade teilgenommen hatten, die Klausuren mit großer Sorgfalt. Immer wieder zeigten sich die Korrigierenden beeindruckt von der Tiefe und Qualität der Lösungen.

Pünktlich zur Rückkehr der Schülerinnen und Schüler standen die Besten jedes Jahrgangs fest. Bei der anschließenden feierlichen Preisverleihung wurde jeder Teilnehmende gewürdigt und erhielt eine Urkunde. Zusätzlich wurden unter den Anwesenden einige Solar-Powerbanks verlost. Unsere Schülerin Greta Ghielmi belegte den 6. Platz der Jahrgangsstufe 9 und qualifizierte sich damit für die Regionalrunde Süd, die vom 2. bis 5. Juni 2025 in Stuttgart stattfinden wird. Dort wird sie mit fünf weiteren hessischen Teilnehmenden auf Chemieinteressierte aus Bayern bzw. Baden-Württemberg treffen. Ein abwechslungsreiches Programm mit Laborarbeit, Klausur und gemeinsamen Freizeitaktivitäten erwartet sie.

Für Greta war es ein rundum gelungener Tag. „Ich hätte nie gedacht, dass ich so gut abschneide! Ich bin überglücklich, die Herausforderung der Klausur angenommen zu haben.“, sagte sie strahlend. „Die Atmosphäre war richtig positiv und es haben sich sogar neue Freundschaften angebahnt.“

Der Tag zeigte, wie bereichernd und motivierend es sein kann, sich für Chemie zu begeistern und sich mit Gleichgesinnten auszutauschen. Auch die begleitenden Lehrkräfte lobten das Format als wertvolle Gelegenheiten zum persönlichen und fachlichen Austausch. Für die Landeskoordinatoren des Wettbewerbs, Herrn Dörsam und Frau Dr. Tiebes, war in diesem Jahr wichtig zu erfahren, wie die Rolle der Künstlichen Intelligenz in der Hausaufgabenrunde eingeschätzt wird und welche Auswirkungen auf den Wettbewerb erwartet werden.

Als gastgebende Schule gratulieren wir allen Teilnehmenden herzlich zu ihren erzielten Leistungen und wünschen den Qualifizierten viel Erfolg für die nächste Runde!

[Text: Greta Ghielmi und Dominika Tiebes; Fotos: Marco Dörsam]

Interesse geweckt ?
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Am 25. März 2025 war es endlich so weit: Der ForscherClub bestehend aus Schülerinnen und Schülern der 6. bis 10. Klasse präsentierte eine Reihe von faszinierenden Experimenten, die eigens für die JuniorForscher vorbereitet worden waren. Kaum hatten alle ihren Platz im abgedunkelten Chemieraum eingenommen, begann die Show mit den Worten „Herzlich Willkommen, wir stellen euch heute die Zauberschrift vor!“ – Auf den ersten Blick war auf dem Papier nichts zu erkennen. Doch mithilfe einer Phenolphthalein-Lösung wurde die zuvor mit Natronlaugen-Tinte geschriebene Nachricht „Herzlich Willkommen“ vor den Augen der Zuschauer sichtbar gemacht.

Das beeindruckende Experiment „Hexenmehl“ folgte. Hexenmehl, ein Pulver aus Bärlappsporen, entzündete sich so schnell, dass der Vorgang mit bloßem Auge kaum zu erkennen war. Ein grell leuchtender Feuerball entstand – Mini-Explosion mit Wow-Effekt. Die Zuschauer waren begeistert.

Anschließend wurde es farbenfroh. Unterschiedliche Salzlösungen ließen die Brennerflamme abwechselnd in kräftigem Rot und Grün erstrahlen. Doch dies war noch nicht alles. Durch das Pusten von unterschiedlichen Metallpulvern in die Flamme, entstanden goldene und silberne Funken, die an ein Silvesterfeuerwerk erinnerten.

Ein Seminar zwischen Formalitäten und Spieleabenden

(von Niklas Zeller)

Das Siegerseminar in Bad-Homburg hat sehr viel Spaß gemacht. Man war sich untereinander von Anfang an sehr vertraut gewesen. Uns wurden von ehemaligen Bundesfinalisten/Bundessiegern dann Debattenregeln und Formalitäten beigebracht. Dies war weitaus tiefgründiger als ich vorher annahm. Die Spieleabende
sowie die gemeinsame Zeit waren aber neben den Trainingseinheiten ein Highlight, da haben sich die Betreuer sehr viel Mühe gegeben.
Die Landesqualifikation am Dienstag verlief ganz gut, dadurch dass man sich kannte ging man als richtiges Team in diese Debatten.
Insgesamt hat man sich weniger als Gegner, mehr als freundliche Kontrahenten angesehen. Dadurch kam auch kein Neid auf, die Sieger haben es sich redlich verdient.
Ich freue mich von Herzen für die Sieger und darüber, unsere Schule hessenweit vertreten zu dürfen. Ich bin auf das nächste Jahr sehr gespannt.

Die hessenweite Landesqualifikation des Schulwettbewerbs „Jugend debattiert“ (von Gloria Hofmann)

Am Dienstag, den 11. März 2025, fand am Gymnasium Nord in Frankfurt am Main, die hessenweite Landesqualifikation des Schulwettbewerbs „Jugend debattiert“ statt. Für die Freiherr-vom-Stein Schule trat in der Altersstufe I Philipp Kohnke an. Die Altersstufe II wurde von mir,  Gloria Grazia Rosa Hofmann, und Niklas Zeller vertreten. Anders als in den Debatten zuvor, wurden die endgültigen Positionen zu den Debattenfragen erst unmittelbar vor Ort bekannt gegeben. Dies stellte an alle Debattanten eine besondere Herausforderung in Bezug auf die Spontanität und das Argumentationsgeschick dar.

Die Debatten starteten um 15:00 Uhr mit der ersten Runde, gefolgt von der zweiten um 16:30 Uhr. In der Altersstufe I (Jahrgangsstufen 8–10) wurden folgende Themen diskutiert:

• Soll ein generelles Verbot für die Nutzung digitaler Endgeräte an Grundschulen gelten?
• Soll eine Pflicht zur Blutspende eingeführt werden?

In der Altersstufe II (Jahrgangsstufen 11–13) standen zwei ebenso aktuelle und kontroverse Fragestellungen im Mittelpunkt:

• Soll in Deutschland eine Versicherungspflicht für Elementarschäden eingeführt werden?
• Sollten Straßen, Brücken und Plätze, deren Namen einen militärischen Bezug aufweisen, umbenannt werden?

Der Wettbewerb wurde feierlich mit einer musikalischen Darbietung eröffnet. Trotz der Wettkampfstimmung herrschte eine angenehme Atmosphäre, in der faire Diskussionen und differenzierte Argumentationen im Vordergrund standen. Es war spannend und interessant zugleich, wie die Debattanten aus den jeweiligen Schulen eine individuelle Sichtweise während der Debatten zum Ausdruck gebracht haben.

In der heutigen Zeit ist es wichtiger denn je, sich kritisch mit aktuellen Themen auseinanderzusetzen, unterschiedliche Standpunkte zu vertreten und fundierte Argumente im Rahmen einer Debatte auszutauschen. „Jugend debattiert“ bietet genau diese Möglichkeit – und macht einmal mehr deutlich, wie wertvoll sachliche Diskussionen, das gegenseitige Zuhören und eine demokratische Gesprächskultur für unsere Gesellschaft sind.

Schlusswort (Anna Caltagirone)

Auch wenn unsere Schülerinnen und Schüler den Einzug ins Finale in Wiesbaden nur knapp verpasst haben, sind wir sehr stolz auf ihre Leistungen und vergessen nicht, dass sie nach den Klassendebatten, dem Schulwettbewerb und dem Regionalwettbewerb diese Runde mit den besten Debattantinnen und Debattanten aus ganz Hessen bestritten haben.

Philipp Kohnke erreichte den vierten Platz der Sekundarstufe I, Gloria Hofmann den sechsten der Sekundarstufe II und ein paar Plätze darunter folgte Niklas Zeller.

Wir …

Am Freitag, den 29.11.2024, machten der Q1 Physik-Grundkurs, der Q3 Grund- und der Leistungskurs (LK) einen Ausflug zum GSI Helmholtzzentrum für Schwerionenforschung in Darmstadt.

Anlass dafür war das im Unterricht behandelte Thema Quantenphysik, das am GSI durch verschiedene Experimente an lonen erforscht wird.

Im Unterricht wurden Experimente im kleinen Maßstab durchgeführt, um die verschiedenen quantenphysikalischen Theorien zu veranschaulichen. Am GSI hatten wir die Möglichkeit, große Forschungsgeräte zu sehen, die es ermöglichen, diese quantenphysikalischen Effekte zu bestätigen oder sogar neue Theorien zu entdecken. Es war für uns alle eine interessante Gelegenheit, einen Einblick in die aktuelle Forschung zu gewinnen.

TANZ
GESANG
THEATER
CHEERLEADING   von den	MIGHTY DRAGONS	Leitung: Frau Süwer

Der Abend verging wie im Flug…!

Wir bedanken uns bei allen mitwirkenden Schülerinnen und Schülern für ihre Darbietungen, bei Frau Herrmann und Frau Unverzagt für die Organisation dieses Abends, Frau Schug für ihren Einsatz an der Technik und dem Förderverein für das Catering!

Wir freuen uns auf das nächste Jahr.…