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Mit Blick auf Europa und die Welt als Kultur- und Wirtschaftsraum gewinnt das Fremdsprachenlernen mit dem Ziel individueller Mehrsprachigkeit, insbesondere angesichts der politischen, kulturellen und wirtschaftlichen Entwicklung an Bedeutung. Das deutsch-italienische Schulprogramm „BiLis“ in Frankfurt am Main leistet an dieser Stelle seit mehr als 25 Jahren einen besonders wertvollen Beitrag. Seit mehr als einem Vierteljahrhundert stärkt das bilinguale Schulprogramm „BiLis“ die interkulturelle Kommunikations- und Handlungsfähigkeit der Frankfurter Schülerinnen und Schüler. „Das Beherrschen von zwei oder mehreren Sprachen ist von herausragender Bedeutung. Gerade in einer globalisierten Welt, in einer Welt, die immer näher zusammenrückt und durch vielfältige Beziehungen miteinander verflochten ist, gewinnt die Notwendigkeit, sich mit anderen Nationen und Nachbarn zu verstehen und zu verständigen, eine herausragende Bedeutung“, betonte Kultusminister Prof. Dr. Lorz in seiner Ansprache und bekräftigte, dass es zentral sei, „die europäische Idee weiter voranzutreiben“. Das Ziel der Europäischen Union, dass jeder Mensch neben seiner Muttersprache noch mindestens zwei Fremdsprachen beherrschen soll, ist auch ein wichtiges Anliegen von Kultusminister Prof. Dr. Lorz; ein Anliegen, das durch Programme wie das bilinguale Schulprogramm „BiLis“ systematisch unterstützt wird. Die deutsch-italienische Zusammenarbeit geht auf eine Initiative des Vereins „BiLis – Freunde einer deutsch-italienischen Schule in Frankfurt am Main e.V“ im Jahr 1997 zurück. Noch heute beginnt das bundesweit einzigartigen Schulprogramm in der Primarstufe: Derzeit wird an drei Frankfurter Grundschulen, der Willemerschule, der Mühlbergschule und der Holzhausenschule bilingualer Unterricht angeboten. Im Anschluss an die Grundschule kann das Schulprogramm an der Deutschherrenschule und der Freiherr-vom-Stein-Schule fortgesetzt werden. Einmalig ist bei diesem bilateralen Schulprogramm, welches das auf Mehrsprachigkeit und Internationalität ausgerichtete Sprachenprofil der Schülerinnen und Schüler weiter ausbaut, die Möglichkeit, neben dem Abitur auch die italienische „Maturità“ erwerben zu können –
beste Voraussetzungen für eine erfolgreiche Karriere. Beim Besuch an der Frankfurter Freiherr-vom-Stein-Schule konnte sich der hessische Kultusminister, Prof. Dr. R. Alexander Lorz gemeinsam mit dem italienischen Generalkonsul, Herrn Andrea Esteban Samà, ein beeindruckendes Bild vom hohen fremdsprachlichen Niveau der Schülerinnen und Schüler des ItalienischLeistungskurses, aber auch der musischen Lernfreude der bilingualen Klasse 5b, verschaffen.
Beim gemeinsamen Treffen und der Begegnung mit den Schülerinnen und Schülern würdigten sowohl der hessische Kultusminister als auch der italienische Generalkonsul die ausgezeichnete Arbeit der an „BiLis“ beteiligten Schulen und Lehrkräfte. Sowohl der Kultusminister als auch der italienische Generalskonsul versicherten sich das gegenseitige Interesse an einer Fortsetzung des bundesweit einzigartigen Programms. „Stolz“ könnten alle Beteiligten auf diese einmalige Kooperation sein, betonte der italienische Generalkonsul in seiner Würdigung und bekräftigte
abschließend den Wunsch, dass die einmalige „bilaterale Freundschaft, die Europa verbindet, gemeinsam in die Zukunft getragen werde“.

Wir, die Klasse 5b, unternahmen am 10.01.2023 einen Ausflug zum Dottenfelderhof, einem biologisch-dynamischen Bauernhof in Bad Vilbel. Uns begleiteten die Lehrerinnen Frau Fichtlscherer und Frau Unverzagt. Um 8:00 Uhr trafen wir uns im Foyer und fuhren am Südbahnhof ab. Da die S-Bahn Verspätung hatte, kamen wir etwa 20 Minuten zu spät an. Als wir eintrafen, begrüßte uns Guy (ein Hofbewohner). Er erzählte uns, wie es auf dem Hof läuft, was es für Regeln gibt und was wir dort machen würden. Etwa eine Viertelstunde später ging es an die Arbeit. Guy teilte uns in drei Gruppen auf: Ställe ausmisten, Stroh verstreuen und Heu verteilen. So vergingen 45 Minuten und Guy verkündete uns, dass in 15 Minuten die Kühe kommen würden. Ein paar Kinder halfen Guy auch, Strohballen in die Scheune zu rollen. Als die Kühe reinkommen mussten, liefen wir an den Rand der Scheune und beobachteten, wie die Kühe von alleine auf ihre Plätze gingen. Etwas später liefen wir zurück zum Ankunftsort. Dort aßen wir Lebensmittel des Hofes, z.B. Milch, Brot und Butter. Außerdem bastelten wir uns aus Stroh eigene Strohhalme. Zuletzt durften wir die Kühe füttern und streicheln. Danach mussten wir zurück nach Hause. Wir fanden diesen Tag sehr schön!

Es folgt die Umfrage der Klasse 5b zu unserem Ausflugstag zum Dottenfelderhof:

Was war eure Lieblingsbeschäftigung?
Stall ausmisten: 20 Kinder
Kühe füttern: 6 Kinder

Was war euer Lieblingsnahrungsmittel?
Milch: 14 Kinder
Brot: 12 Kinder

Wie fandet ihr es auf dem Hof?
gut: 22 Kinder
mittel: 4 Kinder

Fabrizio, Lucio und Leandro (5b)

Wegen des Glatteises können alle Schüler:innen zu Hause bleiben, sofern der Schulweg zu gefährlich ist. Die E-Phasen-Klausuren werden in der 5.+6.Stunde anstelle des Deutschunterrichts geschrieben. Die Bio-Klausuren der Q-Phase werden ebenfalls in der 5./6.Stunde geschrieben. Der Nachschreibetermin heute Nachmittag findet statt!!

Wir sind stolz, nun auch Mitglied des bundesweiten Netzwerkes „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ zu sein. Dabei verpflichten wir uns, uns aktiv gegen jede Form von Diskriminierung zu stellen. Das bedeutet, dass z.B. Homophobie, Antisemitismus und Fremdenfeindlichkeit keinen Platz an unserer Schule haben und wir solches Verhalten nicht dulden!

Begonnen hat alles mit einer geheimen Wahl. Schüler*innen sind mit Plakaten umhergelaufen und haben das Projekt vorgestellt. Anschließend haben 97 % unserer gesamten Schulgemeinschaft, Schüler*innen, Lehrer*innen, das Team der Cafeteria und das Hausmeisterteam, dafür gestimmt.

Am 11.10.22 war es soweit: Die Freiherr-vom-Stein-Schule wurde offiziell Teil des Netzwerks. Zu der Verleihung kamen wichtige Gäste, unter anderem Frau Becker von der Organisation und unser Schulpate Sherif Rizkallah. Ihn kennt man vor allem von den Kindernachrichten logo! Gemeinsam haben wir den wichtigen Tag gefeiert. Zum Abschluss haben wir uns alle zusammen mit unseren Gästen in einem großen Peace-Zeichen formiert und gemeinsam gesungen.

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Diese Fragen haben wir uns als Englisch Vorleistungskurs von Frau Waresi gestellt. Wir haben mehrere Unterrichtseinheiten damit verbracht, globale Probleme genauer unter die Lupe zu nehmen und uns die Ursprünge angeschaut und Lösungsansätze herausgearbeitet. Frau Waresi hat uns die tolle Möglichkeit gegeben als Kurs eigenständig ein Projekt auf die Beine zu stellen, übergreifend auch als Schule, um etwas Gutes in der Welt zu bewirken. Es gab zahlreiche Ideen und alle waren engagiert dabei. Wir durften frei entscheiden wie und was wir umsetzen wollen. Wir haben uns für den Bau der Insektenhotels und die Spendenaktion für das Pflanzen von Bäumen entschieden.
Die Hälfte des Kurses hat mithilfe von Internetrecherchen und bereits vorhandenem Wissen Insektenhotels gebaut. Insektenhotels sind ein wichtiger Beitrag zum Atemschutz und zur Artenvielfalt. Die Hotels wurden auf dem Schulhof am Freitag, den 15.07.2022, gebaut. Die zweite Idee war das Geld an Organisationen zu spenden, die Bäume pflanzen. Oftmals möchte man der Umwelt helfen, aber weiß nicht, wo man anfangen soll. Welche Organisationen sind vertrauenswürdig?
Bäume sind ein natürliches Wunder, denn sie nehmen CO2 aus der Luft auf und nutzen es als Energielieferant für Holz, Wurzeln, Blätter … und somit sind sie extrem wichtig für den
Planeten. Um diese Spendenaktion umzusetzen, haben wir uns in Kleingruppen unterteilt, die jeweils andere Bereiche abgedeckt haben. Einige haben sich um die Recherchearbeit gekümmert und
die Organisationen ausgesucht. Andere haben Durchsagen gemacht, um auf das Projekt aufmerksam zu machen und es wurden Plakate gestaltet, mit denen die Schüler/innen am Freitag herumgegangen sind, um die Spenden einzusammeln. Wir haben uns kritisch mit verschieden Umweltorganisationen auseinandergesetzt und haben uns schließlich für „Hessen Forst“ und „Grow my tree“ entschieden. Wir haben einerseits Hessenforst ausgesucht, da es ein Landesbetrieb ist, der die Bäume hier bei uns in Hessen pflanzt, damit wir lokal helfen. Andererseits haben wir uns für „Grow my tree“ entschieden, da sie die Bäume in Afrika, Latein- und Südamerika und Asien pflanzen. Durch unsere Spendenaktion haben wir unglaubliche 637,88€ gesammelt und können daher 440 pflanzen. Diese Aktion hat gezeigt wie viel man zusammen schaffen kann, wenn jeder nur ein bisschen spendet und welch großartige Dinge man als Schulgemeinde bewirken kann.
Ich spreche im Namen des Kurses VIELEN DANK an die Schüler*innen und Lehrer*innen sowie an all die großzügigen Spender*innen aus, die dieses Projekt mit voller Begeisterung so zahlreich unterstützt haben. Natürlich ein großes Dankeschön auch an Frau Waresi, die uns diese Möglichkeit gegeben hat und Herrn Antacido.
Dalai Lama sagte: If you think you are too small to make a difference, try sleeping with a mosquito” und wir haben gezeigt wie viel man erreichen kann, wenn jeder mithilft ☺

Giulia Lorbach, E2

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